学大教育、励学教育、.教育、金博教育、戴氏教育
这是一些常常被提及的机构，排名可能因市场竞争、学生评价和机构口碑等方面变动，这里列出的排序并不代表实时的排名结果。
那么到底怎么选呢？这里小编为大家推荐励学个性化教育，励学教育通过一系列完善的教学系统和管理体系，基于学生为中心的教育理念，提供全面、个性化的教育服务，不断引领教育创新，是高质量教育的优秀代表。
课程介绍
小初高中阶段全科1对1个性化辅导，由各科教学及服务团队支持、合格教师授课辅导，帮助学生梳理基础知识、制定学习计划及查缺补漏，巩固各科课程知识，掌握各科的学习重点及方法。
班型介绍：
1对1、1对2、冲刺集训班等多种班型。
适用人群
1-9年级学生、高中学生、高考生、艺考生……
跟不上班级进度希望有所提升的学生、成绩好需要突破瓶颈的学生。
上课时间
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
课程内容
补习小、初、高全科内容，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等全科辅导，助力学生实现成绩突破。
励学个性化教育与辅导课程涵盖各学科，全方位提升学生的学习质量。通过“专业、专注、专一”的教学态度，较大限度地调动学生的学习动机，使学生有兴趣地参与学习，始终保持自主学习、快乐学习、有效学习，帮助学生提高综合成绩。它已经获得了良好的声誉。
励学个性化教育坚持以学生为中心，为学生量身定制适合自己的学习方法。教师教学质量好，帮助学生解决难题，更大程度激发学生的学习动机，使学生对学习产生兴趣，有助于巩固知识，建立完整的知识框架。
励学教育在全国范围内覆盖了数个城市，每个城市都设有多个校区。由于校区数量众多，我们无法在这里详细列出每个校区的地址。例如安阳、达州、邯郸、邢台、开封、南阳、濮阳、商丘、新乡、许昌等城市，励学皆设立有分支机构。您可以通过在线咨询的方式获取您想要了解的城市的校区地址和联系方式！
你现在是什么状态
01基础薄弱 学习困难
老师讲，听不懂，自己学，看不明白；写作业，答不上来。
02粗心马虎 失误不断
审题不清不全，急于答题频繁口算心算，错误不断。
03眼高手低 一做就错
一看就会，一做就错；说起来头头是道，写出来错误频频。
04效率低下 苦学无果
每天苦苦刷题练题；熬夜到很晚，天天很努力，迟迟不到效果。
05生搬硬套 连蒙带猜
解题找不到突破点，答题遗漏关键步骤，理不清思路，靠感觉照搬解题思路。
课前
我们老师将要所学学科及内容版块整理、熟悉，让学生更易理解！
课中
我们不实行老套的“独角戏”模式，而是采取问答模式授课，让学生和老师有充分的互动，并鼓励学生积极发言，提出疑问及时解决！
课后
跟进孩子的课后巩固情况，及时检测学生的学习情况，纠错更及时！
目标制定
制定学习目标，辅助学生向目标靠近！目的在于让学生学会自主拟定目标，更有主观意识！
学练结合
不只是学，还得练。而大部分学生往往是没有足够的自觉性的。我们制定班主任老师监督制度，目的在于督促孩子理论结合实际，学会运用！
1.整体标价法
用法：当某一元素的原子或原子团（多见于有机反应配平）在某化合物中有数个时，可将它作为一个整体对待，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则予以整体标价。
例：试配平 S Ca(OH)2－ CaSx CaS2O3 H2O
分析：NH4NO3中N的平均化合价为 1价（NH4中-3价，NO3中 5价），元素化合价升降关系为：
NH4NO3→HNO3： 1→ 5升4×1价
NH4NO3→N2： 1→0 降2×2价
易得 2(x 1)S 3Ca(OH)2 ＝ 2CaSx CaS2O3 3H2O
2.逆向配平法
若氧化剂（或还原剂）中某元素化合价只有部分改变，配平宜从氧化产物、还原产物开始，即先考虑生成物，逆向配平;自身氧化还原反应方程式，宜从生成物开始配平，即逆向配平。
例如：P ＋ CuSO4 ＋ H2O － CU3P ＋ H3PO4＋ H2SO4
该反应的氧化剂是P、CuSO4，还原剂是P，以反应物作标准求得失电子数比较困难，但是氧化产物只H3PO4、还原产物只CU3P，所以以1mol H3PO4和1mol CU3P作标准物容易求得失电子数。
