寒假里小孩子学习美术，无锡少儿美术寒假班去哪里？如果家长还没有给孩子选好培训班，那不如就来我们上元教育的少儿美术学习班看一看吧！这里有较专业的美术老师，我们采用的是小班授课，从美术工具的基本认识开始，到色彩的认识和搭配，少儿美术的技巧绘画等，无锡少儿美术寒假班，选择上元教育，我们都说这里教的好！
毕加索-阿波罗班招生简章
【招生对象】6-12岁
【课程目的】
美术兴趣班。针对孩子从美术启蒙向独立创作的阶段。儿童画的魅力是能够给读者更丰富的幻想空间，充满了幼儿对事物的大胆推测，对生活的积极与自信。通过手绘能力的，孩子可以把想象到得故事表达出来与爸爸妈妈分享！班级设有绘画、泥塑、立体造型等多种有趣课程。广泛尝试各种材料和手法，有造型练习、色彩练习、泥塑练习、手工练习。每次课都不同、都新鲜，让孩子的美术兴趣不断加强。
儿童画是一切艺术的摇篮。这个年龄段，我们可以观察出来孩子对绘画存在多大的兴趣与天分。专业的教学着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣与志向， 孩子的艺术修养。增强绘画表现手法，让孩子有着般的自信。
【课程设置】
让孩子先广泛地尝试了解各个画种，进而根据孩子的兴趣培养。旨在丰富学生艺术想象力，学习美术的兴趣，同时避免绘画思维的单一性，培养综合创作能力，为将来的美术学习、创作打下基础。
色彩理论、色彩画、年画、创作、观摩作品。认识色彩的不同感觉，学习如何正确的运用色彩。色彩基础， 彩笔画、水粉景等，自主自由画等。平涂法 , 渐变法 , 混染法。
【友情提醒】
报名日期：周一至周日8:30—21:00 节假日照常报名
小孩子学习美术的意义在于什么？
开发智力
据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。
美术教育还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼
幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性，如剪贴“金鱼”，幼儿经先把印有圆形、半圆形、三角形的彩纸，沿线剪下来，然后在纸上拼出金鱼的不同姿态，较后粘上，还画上嘴和眼睛。经常锻炼，幼儿就会大胆构思，进一步开发智力，幼儿的创造性和想象力。
引导创新
幼儿美术教学的应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直刺激幼儿的右脑。
培养美感
幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。正如郭沫若所描绘的那样：“幼儿看见一只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞，使他心中发出一种快乐的情趣，他便连声叫到：啊，蝴蝶呀，蝴蝶呀，好看的蝴蝶呀！这是情趣的直写，这是幼儿的诗，但等他稍长大了，他便模仿着画只蝴蝶或者还要添些花草上去”。这段话十分概括地描述了幼儿对美的追求与情感的袒露，正是由于有了美的感受，才把表现美的情趣的琴弦拨动起来。
没有美感，便没有美的表现。美感是客观事物给人一种美的刺激后所产生的一种情绪反映，美感的特点是由衷的高兴及由于接触美的事物而产生的内心喜悦，教师要根据美术活动的要求，充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动与个别活动形式，为幼儿提供充分活动的机会。这样才能使幼儿在充分感知美的基础上，理解美和形成美的观念，产生表现美的情趣，初步具有判断和评价美的能力。为达到这一要求，在美术教育中，教师要十分重视美术欣赏活动，因为欣赏本身就是审美过程。例如，欣赏那些以儿童生活为题材的年画、图片，动画片等。对于这些作品可以从表现的形象、主题内容、作品类别以及造型手法等方面作些简单介绍，引起幼儿绘画的兴趣和愿望。这样幼儿通过感受美，就可以大胆地表现美了。
心理素质
良好的心理素质要从小开始培养。一个人哇哇落地之时，犹如一张白纸，涂成什么颜色就是什么颜色，所以，家长、老师的责任重大。教育是个很大的范畴，美术教育虽是其中的一小部分，但是不可分割，至关重要。美术教育与其他教育相比较，美术教育对其他教育有促进作用，主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质，这样一说，好似美术教育就是思想品德教育，其实它只是进行思想品德教育的一种重要手段，也是一种独特的手段。它的独特表现在：美是通过具体、鲜明的美的形象来打动人、感染人、教育人，同时美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。可以这样说：美术教育，“潜移默化”的特点就象“和风细雨”之于禾苗，润物细无声，儿童就是在这感受美，发现美，追求美，表现美的过程中，心理素质逐渐了。
兴趣
美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画，。
成就品质
美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系，培养他们的交往能力，使之富于同情心和帮助别人，解决困难，摆脱困境，并为同伴的进步和成就而感到愉快。这些品质，如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等，还是创造型个性的性格特征，幼儿美术活动是对幼儿实施创造性教育的较佳手段。幼儿美术教育的根本意义在于通过幼儿创造性的美术活动促进幼儿良好个性品质的形成，为他们的发展奠定良好的基础。
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