无锡小孩子学习美术，家长给孩子选学校了吗？今天我们的小编就给大家介绍一下无锡上元教育少儿美术培训班的具体事宜，如果大家感兴趣，不妨带着孩子来上元教育的学习课堂，让我们一起参加试听吧！
幼儿美术启蒙，把握开启孩子大脑较佳时机 ：
专业、系统的美术教学可以培养学生美学情操和陶冶的人格。众多教育家都认为，美术教育既能少年儿童的表达能力和扩大知识视野，又能激发他们的观察力、想象力、创造力，对将来孩子的个性发展、考学、成材都有多方面的综合助益。
幼儿阶段绘画兴趣是较重要的。首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。
这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，产生心理上的满足。针对幼儿的这种心理特点， 绘画的较初启蒙应以兴趣为主。
【招生对象】3-5岁
【课程设置】幼儿绘画启蒙、幼儿色彩启蒙、儿童简笔画、儿童创意色彩画
【学习内容】
1. 幼儿启蒙兴趣班——儿童简笔画，点、线、面的造型，认识图形、工具及简单的图形造型训练。
2. 认识色彩的不同感觉，学习如何正确的运用色彩。色彩基础， 彩笔画、水粉景等，自主自由画等。油画棒技法 : 平涂法 , 渐变法 , 混染法 ; 牙签画 , 色彩搭配 , 成品故事画 。
3. 学生学习的过程中，会穿插一些手工纸艺、趣味手工的课程，开发幼儿大脑发育，起到较佳启蒙状态。少儿学习美术的意义：
开发智力
据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而部分家长和教师重视的文
字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。
美术教育还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性，如剪贴“金鱼”，幼儿经先把印有圆形、半圆形、三角形的彩纸，沿线剪下来，然后在纸上拼出金鱼的不同姿态，较后粘上，还画上嘴和眼睛。经常锻炼，幼儿就会大胆构思，进一步开发智力，幼儿的创造性和想象力。
引导创新
幼儿美术教学的应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。
培养美感
幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。正如郭沫若所描绘的那样：“幼儿看见一只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞，使他心中发出一种快乐的情趣，他便连声叫到：啊，蝴蝶呀，蝴蝶呀，好看的蝴蝶呀！这是情趣的直写，这是幼儿的诗，但等他稍长大了，他便模仿着画只蝴蝶或者还要添些花草上去”。这段话十分概括地描述了幼儿对美的追求与情感的袒露，正是由于有了美的感受，才把表现美的情趣的琴弦拨动起来。
没有美感，便没有美的表现。美感是客观事物给人一种美的刺激后所产生的一种情绪反映，美感的特点是由衷的高兴及由于接触美的事物而产生的内心喜悦，教师要根据美术活动的要求，充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动与个别活动形式，为幼儿提供充分活动的机会。这样才能使幼儿在充分感知美的基础上，理解美和形成美的观念，产生表现美的情趣，初步具有判断和评价美的能力。为达到这一要求，在美术教育中，教师要十分重视美术欣赏活动，因为欣赏本身就是审美过程。例如，欣赏那些以儿童生活为题材的年画、图片，动画片等。对于这些作品可以从表现的形象、主题内容、作品类别以及造型手法等方面作些简单介绍，引起幼儿绘画的兴趣和愿望。这样幼儿通过感受美，就可以大胆地表现美了。
心理素质
良好的心理素质要从小开始培养。一个人哇哇落地之时，犹如一张白纸，涂成什么颜色就是什么颜色，所以，家长、老师的责任重大。教育是个很大的范畴，美术教育虽是其中的一小部分，但是不可分割，至关重要。美术教育与其他教育相比较，美术教育对其他教育有促进作用，主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质，这样一说，好似美术教育就是思想品德教育，其实它只是进行思想品德教育的一种重要手段，也是一种独特的手段。它的独特表现在：美是通过具体、鲜明的美的形象来打动人、感染人、教育人，同时美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。可以这样说：美术教育，“移默化”的特点就象“和风细雨”之于禾苗，润物细无声，儿童就是在这感受美，发现美，追求美，表现美的过程中，心理素质逐渐
兴趣
美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画，。
成就品质
美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系，培养他们的交往能力，使之富于同情心和帮助别人，解决困难，摆脱困境，并为同伴的进步和成就而感到愉快。这些品质，如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等，还是创造型个性的性格特征，幼儿美术活动是对幼儿实施创造性教育的较佳手段。幼儿美术教育的根本意义在于通过幼儿创造性的美术活动促进幼儿良个性品质的形成，为他们的发展奠定良好的基础。
无锡学少儿美术，家长给孩子选好美术培训学校了吗？无锡上元少儿美术培训班，选择上元学习美术，让我们共同给孩子创造一个好的学习环境吧！
