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日语（Japanese language），属于扶余语系（日本-高句丽语系），母语人数有1亿2500万人，使用日语的人数占人口的1.6。

日语的起源一直是争论不休的问题。明治时代的日本人把日语划为阿尔泰语系，但阿尔泰语系这个说法已经普遍遭到否定，霍默·赫尔伯特（Homer Hulbert）和大野晋（Ōno Susumu）认为日语属于达罗毗荼语系，西田龙雄（Nishida Tatsuo）认为日语属于汉藏语系，白桂思（Christopher I. Beckwith）认为日语属于日本-高句丽语系（即扶余语系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）认为日本语和琉球语可以组成日本语系。有一种假设认为南岛语系、壮侗语系和日本语系可以组成南岛-台语门（Austro-Tai languages），即认为三者都有共同的起源。

三国时代，汉字传入日本，唐代时日本人发明了通行于女性之间的假名，官文为文言文，因此现代日本语受古代汉语影响极大。以昭和31年（1956年）的《例解国语辞典》为例，在日本语的语汇中，和语占36.6、汉语占53.6，昭和39年（1964年）日本国立研究所对90种杂志用语进行了调查研究，得出了和语占36.7、汉语占47.5、西洋语占近10的结论。

使用情况

日语的使用范围包括日本国全境（琉球地区大部分使用，有原住民使用琉球语，日本不承认琉球语为独立语言）。

日语在范围使用广泛，因为日本动漫产业在范围内的影响力，虽不是联合国工作语言，在上影响力也很大。特别是对于与ACG相关的物什，日语几乎是的用语。

日语主要在俄罗斯，东亚，东南亚，南亚，大洋洲，美国，加拿大，墨西哥，南美洲等和地区，及欧洲的英国为少数的重要语言。

日语在网络用户中的使用人数有9900万人，居第4位。以日语为母语的人有1亿2700万人，在的使用者人数为128,204,860人 ，在20个中位列第9，而网络使用人数则上升了5位。

把日语作为通用语的并不只有日本，帕劳的昂奥尔州也在把日语作为通用语，因为1914年到1945年日本曾统治帕劳，在那期间使用了日语授课。

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一、培养目标

1. 熟练掌握日语的纯正发音；

2. 简单的问候和会话可能；

3. 可以进行简单的自我介绍，以及日常生活中打招呼等；

4. 可以使用日常生活中所需的事物名称，数字，时间等中出现的基本词汇；

5. 能够理解日语的基本结构，可以用非常短的句子表达自己的想法；

二、教学特色：

1. 详细的学习初级实用日语课程，每课循序渐进的学习日语会话、词汇、文法。

2. 采用互动式教学模式，让每位学员能够寓教于乐，在互动到实用日语，掌握。

3. 能够利用业余时间学习专业的日语课程，为就业、留学铺平了道路。

三、培训形式 

分全日制和业余两种。全日制班脱产学习，每周一到周五每天五个小时。业余班学制，每周上课三个晚上（或周六、日白天）。共计120课时。 

四、收费标准 

　　培训费1500元人民币，教材费64元另收。

五、学习内容

1. 从入门五十音图开始学，传授学习方法和培养学习兴趣，讲授基础语法现象。

2. 语音方面N5级的基本发音规则和特点，分不同场景掌握日常会话及文化习俗。

3. 词汇方面达到能力N4级的标准要求的1500 个左右基本词汇量和300个左右的日语汉字量。4.语法方面日语基本句子结构的特点以及助词的使用方法。

报名日期：周一至周日 8:30—21:00 节假日照常报名

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